Método Callan

Aprender Inglês com o Método Callan é rápido e eficaz.

Pedagogia do Método Callan

O Método Callan foi desenvolvido por Robin Keith Terence Callan. É um método de ensino criado especificamente para ensinar Inglês em um ambiente intensivo. O professor de Inglês está sempre fazendo perguntas, e, assim, você ouve e usa a língua ao máximo. Quando você fala, durante a aula, o professor corrige os seus erros gramaticais e de pronúncia - e você aprende muito com essas correções.

O Método Callan ensina o vocabulário e a gramática da Língua Inglesa de uma forma cuidadosamente programada, com revisões e reforços sistemáticos. As aulas de Inglês incluem bastante prática de linguagem falada e compreensão auditiva, bem como de leitura e redação, para que você possa revisar e consolidar o que aprendeu.

Com o Método Callan, o professor fala rapidamente, para que você aprenda a compreender o Inglês falado em sua velocidade natural.

Aprenda Inglês quatro vezes mais rápido

O Método Callan pode ensinar a língua inglesa em um quarto do tempo necessário para qualquer outro método de ensino. Em vez das 350 horas normalmente necessárias para que uma pessoa atinja o nível do B1 Preliminary Exam (anteriormente conhecido como Cambridge Preliminary English Test - PET), o Método Callan pode levar apenas 80 horas - e, no caso do B2 First (outrora chamado de Cambridge First Certificate in English - FCE), apenas 160 horas.

O método é adequado a estudantes de todas as nacionalidades e idades. Não necessita de livros adicionais nem de qualquer equipamento (nem mesmo uma lousa), e pode ser usado em aulas de escolas particulares, escolas públicas e universidades. Os alunos também podem usar os livros para praticar uns com os outros quando não estiverem na escola.

Além disso, você pode praticar Inglês pela Internet usando os exercícios interativos disponíveis para estudantes matriculados em escolas licenciadas.

O Método Callan na prática

Uma aula de Inglês do Método Callan é muito diferente das aulas a que você já assistiu. Você não fica sentado, em silêncio, fazendo um teste de compreensão da leitura ou um exercício de gramática de algum livro. Você não pratica a conversação livre, pela qual as pessoas usam apenas o Inglês com o qual já se sentem confortáveis.

É claro que tais atividades podem ser úteis, mas são algo que você pode fazer em casa com um livro, ou em um café.

Nas aulas do Método Callan, você se ocupa com atividades importantes, que não teria como praticar fora da sala de aula. Você ouve Inglês o tempo todo. Você fala muito em Inglês, e todos os seus erros são corrigidos. Você aprende rapidamente, pois está sempre imerso na língua. Não existe silêncio, nem tempo para o tédio ou a perda de concentração. E, além de tudo, é divertido!

O professor faz perguntas a você

O Método Callan é repleto de perguntas. Cada pergunta serve como prática para uma palavra, expressão ou conteúdo gramatical. Quando você termina de responder a alguma pergunta, o professor imediatamente faz a pergunta seguinte.

O professor fala rapidamente

Nas aulas de Inglês pelo Método Callan, o professor fala rapidamente. Isso porque, no mundo real, é normal falar rapidamente. Se você quer compreender o Inglês normal, deve praticar a compreensão da linguagem falada em sua velocidade natural, e ser capaz de compreender a língua sem traduzi-la primeiro para a sua língua materna.

A ideia de não traduzir é um dos fundamentos do Método Callan: com esse método, você começará a pensar em Inglês.

Você não deve parar para pensar muito na gramática ao falar. Você deve falar instintivamente, como um reflexo.

E não se preocupe com os erros. Você irá, é claro, cometer muitos erros nas aulas, mas os professores do Método Callan corrigirão seus erros, e você aprenderá com as correções.

É claro que ler e pensar na gramática, estudar o vocabulário e fazer tudo que os estudantes de idiomas fazem pode ajudar, mas as aulas são o momento de se praticar a compreensão auditiva e as habilidades orais - com os livros fechados!

O professor repete cada pergunta e ajuda você com a resposta

Na aula de Inglês pelo Método Callan, o professor fala rapidamente e, por isso, as perguntas são repetidas uma vez. Dessa forma, você tem uma segunda chance, caso não tenha entendido tudo na primeira tentativa.

A seguir, o professor imediatamente informa o começo da resposta. Isso serve para ajudar (e incentivar) você a começar a falar imediatamente. Por exemplo:

Professor: Are there two chairs in this room? Are there two chairs in this room? No, there aren't…

Estudante (imediatamente): No, there aren't two chairs in this room; there are twelve chairs in this room.

Caso o professor não incentive, fornecendo o começo da resposta, o estudante pode começar a pensar demais e traduzir para a sua língua materna (o que, como já dito, não é desejável).

O professor falará com você o tempo todo enquanto você verbaliza a sua resposta. Assim, se você esquecer uma palavra ou não tiver certeza do que dizer, o professor dirá a palavra seguinte. Você deve repetir o que o professor diz e imediatamente tentar completar a resposta por conta própria. Você deve sempre tentar continuar a falar, e copiar o professor apenas quando não for capaz de continuar sozinho. Dessa forma, você terá mais confiança e aprenderá com mais rapidez. Nunca espere pela ajuda do professor para só depois copiar (seu progresso não será tão rápido dessa forma).

Respostas longas, com a mesma gramática da pergunta

Você deve praticar suas capacidades orais ao máximo e, por isso, você sempre formulará frases completas ao falar nas aulas, usando a mesma estrutura gramatical da pergunta. Por exemplo:

Professor: About how many pages are there is this book?

Estudante: There are about two hundred pages in that book.

Dessa forma, você não está apenas respondendo a uma pergunta: está formulando frases completas, com o vocabulário e a gramática que precisa aprender.

Correção por imitação

Com o Método Callan, o professor corrige todos os seus erros no momento em que você os comete. O professor corrige imitando (copiando) o seu erro e fornecendo a pronúncia/forma correta da palavra. Por exemplo, se você disser: He come from Spain, o professor rapidamente dirá: not come: comes. Essa correção através da imitação ajuda a ouvir a diferença entre o seu erro e a forma correta em Inglês. Você deve repetir imediatamente a palavra correta e continuar a sua frase. Você aprende muito com essa correção dos erros, e as correções constantes resultam no progresso rápido.

Formas contraídas

Nas aulas, o professor usa contrações (I don't em vez de I do not, por exemplo). Isso porque é normal usar contrações no Inglês falado, e você precisa aprender a entendê-las. E para soar natural ao falar você precisa aprender a usá-las.

Estrutura das aulas

Uma típica aula de 50 minutos do Método Callan deve incluir 35 minutos de prática oral, 10 minutos de leitura e 5 minutos de ditado. A prática da leitura e o ditado geralmente acontece na metade da aula.

Na parte de leitura, você lê e fala enquanto o professor ajuda e corrige os seus erros. No ditado, você pratica a escrita, mas também escuta o professor. Ou seja, uma aula de 50 minutos do Método Callan consiste em 50 minutos de Inglês falado, sem silêncio!

Nada de conversa à toa

Embora o Método Callan enfatize a importância da prática oral, isso não significa necessariamente bater papo (conversação livre). Você aprende Inglês rapidamente com o Método Callan em parte porque as lições são organizadas, eficientes, rápidas e intensas. Ninguém perde tempo conversando sem razão.

Conversar à toa não é efetivo uma aula de Inglês, por vários motivos: apenas alguns dos alunos falam; em uma conversa à toa, as pessoas só usam o Inglês que já dominam; é difícil para um professor corrigir erros durante uma conversação livre.

O Método Callan não tem nenhum desses problemas. Durante toda a aula, os alunos escutam e falam, praticando vários termos de vocabulário e estruturas, e aprendendo com as correções dos seus erros. E ninguém tem tempo para o tédio!

Revisões sistemáticas

Em sua língua materna, você de vez em quando lê ou escuta uma palavra que ainda não conhece. Geralmente, você precisa ler ou escutar essa nova palavra apenas uma vez para memorizá-la e começar a usá-la. Entretanto, ao aprender uma língua estrangeira, as coisas são bem diferentes. Você precisa escutar, visualizar e usar as palavras e estruturas gramaticais muitas vezes antes de saber como usá-las corretamente. Por isso, os seus estudos devem envolver um sistema de revisão (repetição do conteúdo estudado). Isso é absolutamente essencial. Quando os estudos não incluem um sistema de revisão, você se esquece do que já estudou, e não consegue falar ou entender o idioma melhor do que antes.

Nas aulas do Método Callan você também aprende coisas novas, pratica e avança pelo conteúdo programático. Mas você também fará muitas revisões, para aprender realmente o que estudou. A quantidade de revisões fica a critério do professor, mas elas sempre serão uma parte importante dos estudos.

Graças à intensidade das revisões, não é importante que você entenda tudo da primeira vez. Fica cada vez mais fácil. As revisões do Método Callan são sistemáticas. Todos os dias, você faz muitas revisões, e depois aprende algo novo em Inglês.

Revisões na leitura e nos ditados também

A prática da leitura e dos ditados nas aulas também faz parte das revisões sistemáticas do Método Callan. Primeiro, você aprende uma nova palavra na parte oral da aula. Algumas aulas depois, você a encontra novamente durante a leitura. Finalmente, ela aparece em um ditado.

Correção dos ditados

Com o Método Callan, você tem pouco ou nenhum "dever de casa", mas a correção dos ditados é muito importante. Os ditados são fornecidos (para serem impressos ou conferidos digitalmente) para que você possa corrigi-los facilmente. Isso é importante, pois ajuda a aprender as formas escritas das palavras estudadas nas lições anteriores.

Suas primeiras aulas com o Método Callan

Em sua primeira aula com o Método Callan, todas as perguntas e parte do vocabulário devem ser novidade para você. Ainda não houve revisão. Por esse motivo, talvez o professor não faça muitas perguntas. Você apenas deve se familiarizar com o método: a velocidade, as perguntas, a correção, etc.

Estágios do Método Callan

Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas - QECR

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) é um marco internacional de descrição de competências linguísticas. Descreve uma competência linguística numa escala de seis níveis, do A1 (para principiantes) ao C2 (para quem já domina uma língua). Isto permite que todos aqueles que estão envolvidos no ensino de línguas e avaliação de competências linguísticas, como professores e alunos, vejam facilmente a que nível corresponde cada certificação. Também significa que os empregadores e as instituições de ensino podem comparar facilmente as certificações da Cambridge English a outros exames nos seus países.

É possível comparar, de forma aproximada, os estágios do Método Callan com os níveis do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas - QECR e com os Exames de Cambridge, de acordo com o quadro abaixo:

Características do Método Callan

O Método Callan é diferente em 33 características quando comparado a outras metodologias. Comentaremos algumas dessas características a seguir.

Ao buscar uma metodologia que possa auxiliar a desenvolver suas habilidades linguísticas no idioma Inglês, é importante entender as ideias e detalhes subjacentes e saber o máximo possível sobre por que seu conteúdo é apresentado de determinada maneira.

É senso comum que uma pessoa tem mais probabilidade de se lembrar de fazer algo efetivamente quando conhece e entende as razões para fazê-lo.

12 estágios

O Método Callan é composto de 12 estágios. O estágio 1 é para iniciantes e o estágio 12 é para os alunos mais avançados.

Inglês geral

O Método Callan, apesar de apresentar bastante conteúdo em linguagem técnica que poderá ser usado nas mais diversas situações profissionais, concentra-se no Inglês para propósito geral, focando no aprendizado do idioma necessário para a comunicação cotidiana, ao contrário do idioma necessário para propósitos específicos (por exemplo, médicos, acadêmicos etc.).

Inglês falado

O vocabulário e a gramática almejados no Método Callan são, em grande parte, típicos de Inglês falado, em contraste com o Inglês formal escrito. Além disso, as formas contraídas de se comunicar (I&aapos;ve, they&aapos;d, where&aapos;s etc.) são usadas durante todos os exercícios de conversação porque é muito importante aprender a compreendê-las quando as ouvir para poder usá-las de maneira natural em seu próprio discurso.

Ordem das habilidades

Com o Método Callan, para cada novo item de linguagem introduzido, as quatro habilidades básicas de linguagem são praticadas na seguinte ordem: ouvir, falar, ler, escrever.

Por exemplo, quando um novo item de vocabulário é introduzido, os alunos primeiro ouvem o professor dizer a palavra e depois a repetem. Após o item ter sido ensinado, os alunos respondem a algumas perguntas que contêm a nova palavra. Eles farão mais perguntas e respostas com essa palavra durante várias lições subseqüentes. Após um período de aproximadamente uma ou duas semanas (dependendo da frequência com que os alunos estudam), a palavra é praticada durante a parte de leitura da lição. Finalmente, após outro período semelhante, a palavra aparece em um ditado.

Há boas razões para se seguir essa ordem específica de habilidades ao ensinar Inglês. As formas escritas de muitas palavras inglesas não refletem sua forma falada.

Dizendo de outro modo, as palavras inglesas às vezes não soam como parecem, e a ortografia em Inglês é difícil e cheia de inconsistências. Por exemplo, a palavra people não está escrita da maneira que sua pronúncia sugere. Assim, se a primeira exposição do aluno à palavra people viesse da leitura, naturalmente, a pronúncia seria "pi-ôu-plê". Assim, é melhor que os alunos sejam expostos ao som da palavra (e aprendam a associá-la ao seu significado). Então, eles devem produzir esse som na prática da fala e, mais tarde, lidar com a forma escrita da palavra.

Por meio da leitura, os alunos aprendem a vincular a forma escrita da palavra com sua pronúncia e significado e, finalmente, podem reproduzir a grafia em sua prática de escrita.

Programa gramatical

O Método Callan segue um plano gramatical e lexical cuidadosamente estruturado.

As formas gramaticais são introduzidas em uma ordem que reflete majoritariamente como são comuns de serem usadas e o quão fáceis são de aprender.

Por exemplo, o Presente Contínuo (I'm speaking) é apresentado no Estágio 1 porque é muito utilizado - e sua forma e significado são simples.

Por outro lado, a terceira condicional (If I had gone to the party, I would have had fun) é apresentada no Estágio 5, porque é menos comum e mais difícil de aprender.

No final do Estágio 10, o Método Callan terá ensinado todas as formas gramaticais requeridas em um exame de Inglês no nível B2.

O vocabulário é introduzido de acordo com a frequência de uso no Inglês falado. Como tal, as palavras walk e room, por exemplo, aparecem no Estágio 1, enquanto as palavras astonish e bundle são introduzidas no Estágio 10. Essa abordagem utiliza o bom senso e garante que os alunos aprendam as palavras mais úteis primeiro.

O aluno que chega ao final do Estágio 10 terá sido exposto a uma variedade de vocabulário rica para um exame de Inglês no nível B2.

Ouvir e falar como foco principal

O Método Callan garante que os alunos estejam ouvindo e falando Inglês o tempo todo. Nunca deve haver silêncio durante uma aula.

Em outros tipos de aula, não há bastante prática de oratória e se perde muito tempo fazendo trabalhos de leitura e escrita que poderiam ser feitos sozinhos em casa sem a ajuda de um professor.

Com o MMétodo Callan, os estudantes ouvem o tempo todo e praticam constantemente a fala.

O exercício de perguntas e respostas

A prática de falar em uma lição do Método Callan consiste em um plano cuidadosamente elaborado de perguntas e respostas específicas. Cada pergunta pratica um novo item (uma palavra, expressão ou assunto gramatical) com todas as outras palavras e estruturas que foram abordadas anteriormente.

Essa abordagem tem dois benefícios: o aluno é capaz de se concentrar inteiramente no novo item sem se distrair por ter que lidar com outra linguagem desconhecida e o aluno revisa automaticamente o que estudou anteriormente, garantindo que fixe na memória de longo prazo e não seja esquecido.

Quando o aluno responde a uma pergunta, a resposta deve ser completa, usando o mesmo vocabulário e gramática da questão. Por exemplo, se a pergunta é Have you got any shoes on your feet?, a resposta deve ser Yes, I've got some shoes on my feet (e não algo do tipo Of course I have). Essa pergunta em particular, por exemplo, é projetada para praticar o uso de any e some, e também para revisar o uso de got com o verbo have e os substantivos shoe e foot.

Ao usar esse formato de perguntas e respostas, o Método Callan não ensina os alunos apenas a responder perguntas. Estimula a prática de falar elaborando frases completas.

Na aula, o aluno está respondendo a uma pergunta, mas, posteriormente, poderá pronunciar uma frase semelhante em um contexto diferente sem qualquer solicitação (por exemplo, Oh, I've got some ink on my shirt!).

Alimentação Constante de Palavras

Sempre que o aluno fala na lição, um professor do Método Callan fala junto com ele, dizendo as mesmas palavras que ele, para dar apoio.

Assim, o professor alimenta a resposta do aluno. Se o aluno hesitar ou tiver problemas, ouvirá imediatamente a próxima palavra do professor e, assim, poderá continuar falando. É importante entender que o professor não está tentando testar o aluno, mas, sim, incentivando a continuar a falar. A alimentação constante de palavras beneficia os alunos, ajudando a falar com mais frequência, dando confiança e mantendo o ritmo da aula.

Mesmo que o aluno seja capaz de responder a uma pergunta com facilidade, o professor ainda fala junto com ele. Isso ocorre em parte para que qualquer hesitação possa ser tratada imediatamente.

De outro modo, qualquer hesitação poderia facilmente se tornar uma longa pausa e o aluno poderia começar a se sentir um pouco estranho, pensando demais no que deveria dizer e começando a traduzir para o próprio idioma.

Além disso, com a alimentação constante de palavras pelo professor, é provável que o aluno pense menos em gramática enquanto estiver falando. Alguns alunos, especialmente de determinadas culturas, são "avessos a erros" - eles querem evitar cometer erros a todo custo. No entanto, como resultado da alimentação de palavras constante pelo professor, o Método Callan estimula o aluno o tempo todo. Dessa forma, o aluno é auxiliado em todo momento de sua fala e não tem tempo para hesitação.

Correção Instantânea

Com o Método Callan, todos os erros cometidos pelo aluno são imediatamente corrigidos. O professor corrige o aluno imitando seu erro e depois dizendo a palavra correta. Por exemplo, se o aluno disser He come from Spain, o professor diz rapidamente not come, comes. O aluno deve repetir imediatamente a forma correta da palavra e continuar com a frase. Essa "correção por imitação" é muito eficaz, pois ajuda o aluno a perceber a diferença entre o erro e a forma correta em Inglês.

É muito comum ouvir os alunos dizerem que escolheram o Método Callan porque os professores de outras escolas "nunca corrigem erros". Além disso, os alunos gostam da forma como essas correções são feitas, pois elas são imediatas e simples.

Por outro lado, os estudantes estariam muito menos interessados em ser corrigidos se achassem que o professor interromperia a lição toda vez que um erro fosse cometido e começasse a explicar o erro em detalhes. Na maior parte das vezes, o aluno sabe o motive do erro - ele conhece a "regra", mas é somente através da prática constante e da revisão que se desenvolve o instinto natural que os falantes nativos têm para o que "soa certo" e o que "soa errado".

Velocidade e urgência

No Método Callan, é vital que as perguntas e respostas sejam contínuas, uma atrás da outra, sem nenhuma pausa, com as perguntas sendo realizadas em alta velocidade. O aluno nunca sabe ao certo quando o professor o escolherá para responder uma pergunta, o que faz que ele fique sempre focado e alerta. Quando um aluno termina de responder uma pergunta, o professor imediatamente começa a próxima.

Além de assegurar que os alunos estejam concentrados o tempo todo, a alta velocidade com que as perguntas são realizadas ajuda os alunos a entenderem o Inglês.

Sem conversação livre

Embora o Método Callan enfatize a importância da prática da conversação, isso não significa conversação livre. Não há bate-papo durante uma aula do Método Callan. Os alunos aprendem Inglês rapidamente com o Método Callan porque as aulas são organizadas, eficientes, rápidas e atarefadas. Não se perde tempo conversando sem propósito durante a aula.

Um problema com o bate-papo é que ele interrompe o fluxo da aula. Uma aula do Método Callan é cativante e não dá oportunidade para que o aluno divague e pense em outras coisas. As perguntas e respostas seguem uma após a outra, sem pausa. Um bate-papo, por outro lado, é por natureza mais "pare-comece". As pessoas fazem pausas frequentes e há silêncios (perda de tempo) enquanto formulam ideias. Também pode haver muita repetição de informações em um bate-papo, pois as pessoas retornam aos pontos apresentados anteriormente na conversa, por eles ou por outra pessoa.

Algumas pessoas são naturalmente extrovertidas e faladoras, enquanto outras são mais reservadas ou tímidas - estas se beneficiam menos com bate-papos em sala de aula, os quais também podem deixá-las entediadas e desanimadas.

Um outro problema com os bate-papos é interromper a fala para corrigir enquanto os alunos estão concentrados em transmitir suas ideias - se forem repentinamente corrigidos pelo professor, perderão facilmente a sua linha de raciocínio. Por esse motivo, o professor se sente desconfortável em corrigir o aluno. Frequentemente, muito pouca correção é oferecida pelo professor, e pouca coisa é realmente aprendida. Com o Método Callan, o aluno sabe que o professor corrigirá todos os erros (e espera ser corrigido o tempo todo). Logo, a correção não atrapalha sua linha de pensamento.

As ideias em que os alunos precisam se concentrar são apenas as que estão nessa sentença em particular e, portanto, são capazes de se concentrar inteiramente no idioma sem nenhuma necessidade de tradução.

Em um bate-papo, os alunos usam apenas o vocabulário e a gramática com os quais já se sentem à vontade. Como resultado, eles aprendem poucas coisas novas. Em contraste, o Método Callan obriga constantemente o aluno a praticar novas palavras e a usar novas estruturas quando fala.

Falta de contexto intencional

Ao contrário de muitos ambientes de aprendizado de idiomas, o Método Callan evita deliberadamente a apresentação ou a prática de vocabulário em contextos específicos (por exemplo, a palavra "plataforma" não é ensinada durante uma aula com o tema "viagem").

Em vez disso, uma pergunta no Método Callan geralmente não tem nenhuma conexão lógica com a que a precedeu. Isso força os alunos a ouvir com muita atenção e manter o foco durante todo o processo, pois não podem confiar no contexto mais amplo para interpretarem o que está sendo dito. O Método Callan força os alunos a ficarem alertas o tempo todo e, portanto, a entender o vocabulário mais facilmente quando o ouvem fora da sala de aula.

Evitando o Idioma Nativo do Aluno

Há certas ocasiões em uma aula em que a melhor maneira de ajudar um aluno é fornecer uma tradução em seu primeiro idioma. No entanto, na medida do possível, o Método Callan evita o uso da língua materna do aluno. A principal razão disso é que os alunos precisam desenvolver a capacidade de pensar e falar sem traduzir e, para isso, precisam mergulhar o máximo possível no idioma - pensar somente em Inglês. Adquirir essa capacidade de pensar em Inglês se torna mais difícil se os estudantes são frequentemente lembrados da língua materna.

Outro motivo para evitar o idioma nativo do aluno é que a tradução pode levar a erros de "transferência de L1" (usando palavras, sons ou formas gramaticais apropriados em seu idioma, mas não em Inglês). Por exemplo, um italiano que diz I have seen a very good yesterday está cometendo erros desse tipo. Evitar o idioma do aluno ajuda a minimizar isso.

Abordagem Dedutiva da gramática

Ao lidar com uma gramática nova, o Método Callan adota uma abordagem dedutiva, de modo que as regras gramaticais são apresentadas pela primeira vez ao aluno que, em seguida, pratica o uso nas próximas perguntas e respostas.

Texto roteirizado e meticulosamente estruturado

O Método Callan é roteirizado.

Isso garante que cada palavra usada em uma lição seja revisada ou deliberadamente apresentada como um novo item. Não há possibilidade de um professor confundir o aluno inadvertidamente usando uma linguagem nunca apresentada.

A forma roteirizada do método também elimina preocupações com as diferenças entre professores, pois o conteúdo das lições é consistente e as variações entre os professores são minimizadas.

Além disso, para o professor, quase não há preparação para as aulas. Uma vez familiarizado com os livros, um professor bem treinado no Método Callan pode entrar na sala de aula com apenas cinco minutos de antecedência. O conteúdo da lição já está preparado, permitindo que o professor entregue a lição com rapidez e confiança, com foco total no aprimoramento das habilidades dos alunos.

Revisões sistemáticas

O Método Callan garante que todo o idioma ensinado seja revisado adequadamente e, posteriormente, novamente revisado nas partes de leitura e escrita das lições subsequentes. A importância de repetir o material não pode ser subestimada. Uma das principais razões pelas quais os alunos esquecem as coisas está na falta de revisão suficiente. É por isso que a revisão constante e sistemática está no coração do sucesso do Método Callan.

Turmas pequenas

O número ideal de alunos para uma sala de aula é cerca de seis. Esse número é suficiente para proporcionar uma atmosfera estimulante e, ao mesmo tempo, possibilitar bastante tempo para cada aluno praticar. Em uma escola particular, no entanto, apenas seis em uma classe é inviável - a menos que os alunos estejam dispostos a pagar um valor mais alto.

Aulas Particulares Online

O Método Callan também se destaca quando usado para a realização de aulas particulares online. O aluno pode solicitar autorização para que o professor permita gravar a aula. Assim será possível assistir novamente para revisão do conteúdo. A aula conterá aspectos específicos dos erros cometidos pelo aluno e ele poderá se preparar melhor para a próxima aula. Dessa forma, seu aprendizado pode evoluir tão rapidamente como se realizasse as aulas presencialmente em uma escola.

Os Livros do Método Callan

O Método Callan é composto por 12 livros. Acompanham vocabulário com traduções em diversos idiomas dispensando a necessidade de compra de dicionários.

Há também uma versão para crianças e um livro extra para Business English, indicado para alunos de nível avançado.

Alunos que realizam aulas em escolas credenciadas têm acesso à plataforma interativa de exercícios, áudios das lições e podem também adquirir as versões digitais dos livros.

Método Callan em Detalhes

Com o Método Callan, o resultado é garantido e o aluno consegue mensurar o próprio progresso no decorrer das aulas.

Nenhuma ideia preconcebida

Um dos maiores problemas que uma nova invenção tem que enfrentar, além de ser desacreditada, é que, inicialmente, é mal entendida. As pessoas tentam associá-la com suas experiências passadas. Uma nova invenção não pode ser facilmente associada a qualquer coisa do passado. Se pudesse, seria improvável que fosse nova. O aluno deve limpar sua mente de todas as ideias preconcebidas sobre como o Inglês deveria ser ensinado para desfrutar de todos os benefícios do Método Callan.

Os problemas das escolas de idiomas

Uma escola particular de idiomas sofre com problemas de organização que são insolúveis. Ao contrário de uma escola pública, ela tem que lidar com uma constante ida e vinda de alunos e professores. Ao contrário de uma escola pública, uma escola privada não tem nenhum controle sobre seus professores ou alunos. Eles vêm e vão como lhes agrada. A mais sutil mudança na organização da escola pode causar muitos aborrecimentos. Em uma escola privada, os alunos mudam seus horários para ajustá-los com seus trabalhos e suas atividades sociais. E os professores trabalham frequentemente como freelancers. No caso dos professores nativos, costumam voltar para seus países ou somente ficam na mesma escola por um período específico, de acordo com os contratos que estabelecem.

O Método Callan alcança o mesmo resultado em qualquer curso e com qualquer professor

Uma das características do Método Callan é que, por causa de sua programação cuidadosa, alcança resultados excelentes, mesmo que o aluno mude de curso uma dúzia de vezes e tenha uma dúzia de professores diferentes. Uma mudança de curso é essencial caso o aluno reduza a velocidade de aprendizagem (ou acelere), ou tenha estado frequentemente ausente. A mudança de professores é inevitável quando os professores estão doentes, saem de férias, chegam atrasados, precisam se ausentar, mudam seus horários ou terminam seu contrato. Uma mudança de professor também ajuda os alunos a entenderem e a identificarem sotaques diferentes.

Graduação precisa

A maioria das escolas divide seus alunos em poucas categorias (iniciante, intermediário, avançado), de acordo com o nível de conhecimento. E os alunos ficam na mesma categoria ao longo de seus estudos. Por outro lado, uma escola que usa o Método Callan divide seus alunos em várias categorias, não só de acordo com o conhecimento, mas também de acordo com a velocidade de aprendizado, e os move de curso para curso, caso eles acelerem ou reduzam essa velocidade.

Há alunos rápidos, médios e lentos e até mesmo alunos muito rápidos e muito lentos. Estes têm que ser mantidos separados o máximo possível e constantemente regraduados conforme progridem. Alunos que começam rápidos podem reduzir a velocidade depois, enquanto os que começam lentamente podem acelerar e devem ser transferidos para um curso diferente.

Por causa do constante movimento de alunos, há sempre novos cursos sendo formados, e cursos antigos sendo separados ou combinados com outros e, com o Método Callan, o aluno não precisa se preocupar com isso. As mudanças são necessárias ao funcionamento do Método, e, apesar das aparências, elas não são prejudiciais ao progresso do aluno. Na verdade, elas são benéficas.

Preferindo um professor a outro

Naturalmente, todo estudante tem seu professor favorito (como todo mundo tem um ator favorito) e gostaria de ser ensinado exclusivamente por aquele professor. A escola gostaria de agradar ao aluno (simplificaria seus problemas de administração), mas, como já foi explicado, há muito movimento entre os professores e estudantes para tornar isso possível. Em todo caso, o aluno pode obter da mesma maneira um resultado às vezes melhor com um professor que não é seu favorito do que com um que o seja. Também seria impossível para um professor favorito ensinar todos os alunos na escola.

O Método Callan elimina a questão do professor favorito. Evidentemente, o professor é importante, mas é o Método que realmente traz o resultado notável.

O choque inicial

Alguns alunos, ao serem apresentados ao Método Callan, tendem a entrar pânico. Eles acham tudo estranho e intimidante. Eles acham que nunca poderão acompanhar a velocidade na qual a aula é dada. Porém, quando persistem e revisam algumas lições, percebem logo que tudo é bastante fácil e agradável, e que qualquer um consegue acompanhar. Também, quando experimentam o Método Callan pela primeira vez, alguns alunos concluem que eles preferem os métodos antigos de aprendizagem. O que eles têm que decidir, então, é se eles também preferem levar quatro vezes mais tempo (e dinheiro) para aprender.

O segredo do sucesso é a prática e a revisão

O ponto mais importante para o aluno entender quando aprende um idioma é a necessidade da revisão constante.

Reflexo condicionado

Aprender um idioma, assim como aprender a datilografar ou a tocar piano, é uma questão de se desenvolver um reflexo rápido. Praticar até ficar automático.

Não pensar

O reflexo de um idioma vem dos órgãos da fala, não do cérebro. O aluno tem que aprender a falar sem pensar, pois não há nenhum tempo para pensar. Um pianista não tem tempo para pensar onde pôr seus dedos quando ele toca - se parasse para pensar, ele se perderia. Da mesma maneira, se as pessoas parassem para pensar onde pôr seus pés quando descem correndo a escada, elas cairiam.

Quanto mais você revisa, mais rápido você aprende

É essencial para o aluno entender a importância da revisão, caso contrário, ele ficará entediado e frustrado e sentirá que não está fazendo nenhum progresso. Quanto mais o aluno revisar trabalhos passados, mais rápido aprenderá. Na aprendizagem do vocabulário básico de um idioma é essencial que toda palavra possa ser lembrada (quase que para sempre) e possa ser recordada rapidamente. O único modo de se assegurar isso é através de constante revisão.

A velocidade é essencial

O Inglês é geralmente falado a uma velocidade de 150 a 180 palavras por minuto. Com outros métodos pedagógicos, o professor fala mais lentamente que isto (normalmente a uma velocidade de cerca de 100 a 120 palavras por minuto). Com o Método Callan, ele fala muito mais rápido - entre 200 e 240 palavras por minuto. Esta velocidade superior facilita o entendimento do Inglês fora da sala de aula e aumenta a concentração.

Reduza a velocidade, mas com segurança

Com outras matérias, "devagar e sempre" é a melhor política, mas, com um idioma, é melhor falar depressa e cometer erros em lugar de falar lentamente e não cometer erros. Porém, a máxima "devagar e sempre" se aplica à maneira pela qual o aluno progride no seu nível. Por isso, o Método Callan revisa as lições várias vezes até que o aluno as tenha dominado completamente antes de permitir seu avanço para o próximo nível.

Permita que o professor direcione você

O aluno deve relaxar e deixar que o professor direcione seu caminho, colocando palavras em sua boca - como um ventríloquo faz com seu boneco. Brevemente, o aluno poderá pôr as palavras lá por ele mesmo, sem a ajuda do professor.

Todos os alunos devem começar na Página 1 do Livro 1

Se um aluno já tiver alguma graduação em Inglês, mas for lento em conversação e compreensão, ele é, de fato, um iniciante no que diz respeito ao idioma falado, e deve começar na Página 1 do Livro 1 do Método Callan. Caso contrário, será difícil adquirir qualquer velocidade na conversação e na compreensão. Se o aluno realmente tiver adquirido conhecimento prévio, completará o Livro 1 rapidamente.

90% das palavras em qualquer página serão encontradas nos estágios 1, 2, 3, e 4

É calculado que aproximadamente 90% das palavras em qualquer página de qualquer livro em qualquer idioma vêm das 1.000 palavras muito comumente usadas daquele idioma. Palavras como "aqui, lá, vai, vem, rápido, devagar, preto, branco, ter, o, um, frequentemente, raramente", etc. - são usadas centenas de vezes por dia. Elas são as palavras encontradas no Livro Um do Método Callan, que significa que o Livro Um tem que ser revisado até que as palavras dele brotem na língua do aluno quase tão rapidamente e facilmente quanto as palavras no seu próprio idioma - elas formam a base do idioma e de todo o aprendizado futuro.

Uma estatística notável é que apenas 43 palavras fazem parte das 50% das palavras mais usadas, enquanto que 9 palavras (and, be, have, it, of, the, to, will e you) representam 25%.

O resto é fácil

Se o aluno repetir os estágios 1, 2, 3 e 4 até o ponto onde ele alcançar velocidade máxima, ele passará rapidamente pelos níveis restantes.

Permita que o professor faça cada pergunta duas vezes

O aluno deve permitir que o professor faça cada pergunta duas vezes. Isto torna possível para o professor falar depressa. Se ele fizesse a pergunta uma vez só, ele teria que falar devagar. Isso também dá ao estudante uma segunda chance de ouvir a pergunta, e dá tempo para formar sua resposta.

Responda primeiro na negativa

Onde possível, o aluno deve responder as perguntas primeiro na negativa e, depois, com uma afirmativa. Isto dá a oportunidade de falar mais, assim como também de praticar as sentenças negativas. Também ajuda a exercitar sua memória, forçando-o a recordar opostos. Por exemplo: Eu não estou usando um chapéu, mas um boné.

As respostas têm que conter as mesmas palavras que as perguntas

As perguntas e respostas do Método Callan seguem um padrão fixo de palavra por palavra. Nem o professor, nem o estudante devem se desviar disto. O aluno não deve responder as perguntas de uma maneira livre (exceto nos estágios 11 e 12). Ele deve praticar as palavras e estruturas que estão nas perguntas, e ele só pode fazer isso respondendo em um padrão fixo. Por exemplo: O livro está debaixo da mesa? - Não, o livro não está debaixo da mesa, mas está sobre a mesa.

Não espere entender tudo imediatamente

Um dos pontos que mais confunde o aluno sobre o Método Callan é o modo como o professor o apressa e não lhe dá tempo para pensar ou entender tudo o que está sendo dito. O aluno não deve se preocupar com isso. Não é importante para ele entender tudo imediatamente. Ele ouvirá isso novamente, muitas e muitas vezes no futuro.

Ao término do Estágio 5, por exemplo, o estudante pode obter só 70% no exame e se sentir desencorajado (de fato, ele pode obter só 70% em todo exame), mas, se ele fosse fazer o exame novamente para o Estágio 4, ele obteria 80%, ou, se ele fizesse o exame para o Estágio 3, ele obteria 90%. Este é o modo que o Método Callan funciona. O aluno pode reclamar que ele quer entender tudo o tempo todo e que ele não é um autômato. Pelo contrário, no que se refere à aprendizagem de um idioma em suas fases iniciais, isto é exatamente o que o estudante é - um tipo de autômato inteligente. Se ele tenta entender tudo o tempo todo, ele vai se confundir e reduzir a velocidade. É por isso que algumas crianças (especialmente, por volta dos 11 a 16 anos) aprendem mais rápido que os adultos - eles não questionam muito as coisas. Crianças muito pequenas, é claro, não questionam nada no que se refere a um idioma. Isso é porque eles não sabem que perguntas devem fazer.

O livro do aluno deve ficar fechado

Enquanto o professor está fazendo perguntas, o aluno deve ter seu livro fechado, de forma que ele possa se concentrar no que o professor está dizendo. Com o livro fechado, ele não confundirá as palavras do modo como são pronunciadas com o modo que são escritas.

Não faça perguntas ao professor

O aluno não deve interromper o professor com perguntas. Se há qualquer coisa que ele não entende, ou algo que ele deseja saber, ele deve perguntar ao professor após a lição.

Sem bate-papo

É extremamente importante que o professor e alunos não batam papo durante a lição. Eles só devem perguntar e responder as perguntas dos livros do Método. Conversar sem propósito é um grande desperdício de tempo e reduz bastante a velocidade do processo de aprendizagem. Bater papo parece ser um modo agradável e eficiente de aprendizagem de um idioma, mas não é. Isto porque o professor é o mais falador entre os alunos e normalmente termina por fazer a maioria da conversa. Também é muito caro do ponto de vista do aluno, porque aumenta o tempo de estudo consideravelmente - pode, de fato, até mesmo dobrar.

Conversação Dirigida

O Método Callan é baseado na conversação dirigida.

Embora administrada em Inglês, a conversação livre também é um desperdício de tempo. O aluno não aprende nada novo e só usa as palavras que ele já sabe. Mesmo que ele aprenda palavras novas, ele não as revisa, e, consequentemente, logo as esquece. Também, é muito difícil manter uma conversação ao mesmo tempo com várias pessoas, e, como no bate-papo, o professor é sempre o mais falador entre os alunos e termina normalmente por fazer a maior parte da conversação.

O professor não deve falar o idioma dos alunos

Com exceção de alguma palavra ocasional, o professor não deve falar aos alunos no seu próprio idioma. A aula deve ser administrada completamente em Inglês. Essa é outra razão pela qual a conversa e a conversação livre são um desperdício de tempo. Bater-papo e conversar livremente geralmente exigem que o professor faça muita tradução e explicação no próprio idioma dos alunos.

Não fale com os outros alunos

É solicitado ao aluno que não fale com os seus colegas durante a aula. Isso torna o trabalho do professor muito difícil, irritante e exaustivo. Ao contrário de outras matérias, um idioma requer a atenção total do aluno no professor o tempo inteiro, especialmente quando o idioma está sendo ensinado pelo Método Callan.

Sempre use contrações

O aluno sempre deve usar as formas contraídas quando falar Inglês na sala de aula, para assegurar que ele se familiarize cedo com elas em seus estudos. Contrações não são fáceis de aprender, e são a causa principal da dificuldade do aluno em entender Inglês fora da sala de aula.

Ditados

Alguns alunos detestam fazer ditados. No entanto, ditados são extremamente necessários porque ensinam o aluno a soletrar corretamente e melhorar sua pronúncia (fazendo com que ele se concentre no som de cada palavra). O aluno não deve se preocupar em cometer muitos erros em seus ditados. Ele melhorará automaticamente com o passar do tempo. Quando ele alcançar o Estágio 5, cometerá poucos erros. Os ditados ao longo do Método consistem em orações desconexas, para possibilitar que eles contenham o máximo de vocabulário aprendido recentemente.

Erros comuns de pronúncia

Naturalmente, cada nacionalidade terá certas palavras e sons peculiares que acha difícil de pronunciar.

O Método Callan cria uma lista de palavras para o aluno praticar sua pronúncia. Elas darão a chave para a pronúncia de todas as outras palavras do idioma que contém os mesmos sons. A pronúncia inglesa pode ser bastante fácil se o aluno não tentar racionalizar em cima disto, ou pensar na ortografia das palavras, mas, ao invés, só copiar e praticar a forma correta. O aluno deve se concentrar na pronúncia durante todo o Estágio 1. Toda vez que um erro for cometido, o professor deverá corrigir através de imitação. Se a pronúncia não for corrigida suficientemente, os erros podem ficar com o aluno pelo resto de sua vida.

Vocabulário

Antes de seus estudos em qualquer estágio do Método Callan, é essencial escrever a tradução, no seu próprio idioma, das palavras inglesas que estejam em negrito. Isso tanto pode ser feito procurando as palavras em um dicionário ou pode o professor informar durante a aula. O aluno não deve estudar sem a tradução das palavras escrita no livro dele. Caso contrário, ele aprenderá a um passo muito mais lento. Escrever as palavras também ajudará na aprendizagem do vocabulário.

Uso de dicionários

Embora o aluno do Método Callan não precise de um dicionário para estudar, é sempre bom ter um dicionário para seu interesse pessoal. Um bom dicionário de bolso de 10.000 ou mais palavras (com sua pronúncia) é normalmente suficiente.

Parecendo não inteligente

Aprender um idioma em suas fases iniciais, como aprender a digitar ou a tocar o piano, não é uma atividade intelectual. Por conseguinte, o aluno não deve se preocupar com dificuldades no aprendizado. Por exemplo, um professor universitário poderia achar mais difícil de aprender um idioma que um assistente de loja. Quando estamos aprendendo um idioma, a pessoa tem que se tornar novamente uma criança.

O aluno aprende mais do que ele pensa

O Método Callan ensina por um processo de condicionamento. Por exemplo, com uma pergunta simples, como What do you generally write with?, o aluno dificilmente está consciente de que está aprendendo que usamos o verbo auxiliar do para formar o interrogativo do Presente Simples, que colocamos um advérbio de tempo, como generally, entre o sujeito e o verbo, e uma preposição como with ao término desse tipo de pergunta.

Não se preocupe com a gramática

O aluno deve, é claro, fazer toda tentativa para entender os pontos da gramática contidos no Método, mas não deve se preocupar muito se ele permanecer um pouco confuso. Saber uma regra de gramática é menos importante que saber aplicar a regra, e esse conhecimento se adquire intuitivamente pela repetição e revisão de orações gramaticalmente corretas. Em todo caso, a gramática inglesa é relativamente sem importância e cheia de exceções em suas regras que a maioria das pessoas inglesas sabe muito pouco sobre isto. O aluno deve se lembrar que ele aprendeu seu próprio idioma quando criança sem saber qualquer coisa sobre gramática.

Inglês é como um dialeto

Antes da invasão normanda da Inglaterra, por quase 300 anos, o Inglês foi raramente usado como um idioma escrito - a aristocracia Inglesa falava Francês enquanto que o idioma da Igreja era o Latim. Só sendo usado para a língua falada, o Inglês tornou-se gramaticalmente simplificado, como um dialeto. Quando se tornou mais uma vez o idioma oficial da Inglaterra, absorveu muitas palavras do Francês e do Latim que deram um vocabulário maior (meio milhão de palavras) do que o de qualquer idioma e, embora seja um idioma, é melhor aprendido como um dialeto.

Aprender idiomas como Francês, Alemão ou o Italiano é como aprender a tocar piano seguindo uma partitura musical. Por outro lado, aprender Inglês é como aprender a tocar piano sem uma partitura musical, mas principalmente copiando o professor, ou seja, adquirindo o idioma do professor.

Sem lição de casa

Como já explicado, não é exigido que o aluno faça qualquer lição de casa. Com o Método Callan, pode-se obter o resultado garantido sem isso. Para o próprio benefício do aluno, porém, é aconselhado que leia seu livro e escute os audiobooks em casa por aproximadamente dez minutos todos os dias. Por exemplo, ele pode escutá-los enquanto se prepara para sair de manhã ou enquanto se locomove para o trabalho. Desse modo, ele aumentará sua velocidade de aprendizagem e terminará o curso em menos tempo que o número necessário de horas (possivelmente 25% mais rápido), e também tornará a lição na sala de aula muito mais fácil de se entender. Ao término de cada lição, o professor deve dar ao aluno o número do parágrafo atingido, de forma que o aluno possa revisar em casa o trabalho feito na escola e se preparar para a próxima lição. A economia de tempo que o aluno fizer precisando de menos aulas cobrirá o custo do material de áudio.

Gravando a lição

A maioria das escolas que usam o Método Callan permite que os alunos gravem a aula, de forma que eles possa escutá-la em casa. Isso aumenta a velocidade de aprendizagem dos alunos, e é particularmente útil para alunos que perderam aulas.

Pratique com um amigo

Além de escutar seus audiobooks, o aluno pode praticar seu Inglês com outros alunos do mesmo nível, podendo se revezar sendo o professor e fazendo as perguntas dos livros do Método. Eles também podem praticar conversações entre si em Inglês.

Perguntas estranhas

Algumas das perguntas no Método Callan podem parecer um pouco estranhas e, às vezes, infantis. Isto é porque quando se aprende um idioma, o aluno tem que voltar a ser criança. As perguntas têm que ser simples e um pouco infantis, especialmente nos estágios iniciais, porque o aluno não tem domínio suficiente do idioma para articular uma pergunta complexa. É de pequena importância o que é dito nas fases iniciais de aprendizagem de um idioma estrangeiro: como é dito é o que importa.

Para o Método se tornar universalmente aplicável, as perguntas têm também que ser de uma natureza que qualquer aluno de qualquer idade, nacionalidade ou cultura possa responder depressa sem pensar ou vacilar. O conteúdo das perguntas não é tão importantes, mas a estrutura, vocabulário e entonação.

A ordem de aprendizagem - ouvido, boca, olho, mão

O aluno deve aprender um idioma estrangeiro da mesma maneira como ele aprendeu seu próprio idioma quando ele era criança. A criança ouve o idioma primeiro; então, imita o que ouve; depois, vê as palavras escritas; e, finalmente, escreve. Quando uma criança aprende seu próprio idioma, ela repetirá frequentemente coisas que ouve sem entender exatamente o que ela está dizendo - a compreensão vem depois. Assim deve ser com um estudante de idioma. O aluno deve tentar não pensar muito, ou analisar tudo, ou continuar perguntando a razão das coisas. Isso, é claro, é difícil para um adulto desacostumado a fazer coisas sem entender o que ele está fazendo exatamente, ou por que está fazendo. Muitas perguntas e interrupções reduzirão sua velocidade de aprendizado.

Escrever é o penúltimo estágio

O aluno pode desejar saber como é possível aprender um idioma sem fazer muitos trabalhos escritos. Como uma criança, o aluno tem que aprender a falar e a entender antes que ele aprenda a escrever. A exceção de ditados e de algumas composições simples, o aluno não escreve nada até que alcance o Estágio 11 do Método Callan (depois que ele começa a pensar em Inglês). A habilidade para fazer composições e traduções vem automaticamente com a habilidade para pensar diretamente em Inglês.

O propósito dos Estágios 9 e 10

Depois que o aluno completar os primeiros 6 estágios do Método Callan, pode-se dizer dito que ele aprendeu os fundamentos do idioma, o suficiente para permitir usar o idioma.

No entento, ele terá um vocabulário de só duas mil palavras, que não é realmente bastante para se sentir confortável no idioma (fatam outras duas mil palavras para tanto).

Os Estágios 9 e 10 são projetados para dar essas palavras extras de maneira rápida e eficaz, por meio das mesmas técnicas usadas nos primeiros três livros.

Um idioma é uma coleção de palavras

Um idioma até certo nível pode ser visto como uma coleção de palavras que o aluno tem que aprender e praticar a colocá-las junto em sua ordem certa nas orações. Isso pode ser alcançado copiando o professor e revisando até que esteja perfeito.

Estude pelo menos até o fim do Estágio 9

O nível mínimo que o aluno deve atingir é o Estágio 6. Qualquer nível abaixo disso não dá conhecimento suficiente do idioma para conversar com conforto razoável. Porém, é aconselhável não parar seus estudos até que eles alcancem pelo menos o fim do Estágio 9. Estudando até esse nível, o aluno sentirá muito mais conforto com o idioma, tendo um bom conhecimento de todas as estruturas básicas do Inglês que permitirá acumular o vocabulário mais facilmente em seu campo particular.

Inglês comercial, técnico e literário

Alguns alunos pedem para estudar o Inglês comercial, técnico ou literário. No entanto, o Inglês comercial, técnico ou literário consiste do Inglês cotidiano normal entremeado com o comercial, palavras técnicas ou literárias. O que o aluno precisa fazer, então, é começar a aprender Inglês cotidiano. Então, tudo que ele tem que fazer é aprender o vocabulário para seu assunto específico (não sendo necessário um professor de Inglês para isso). Em todo caso, mais termos comerciais e técnicos em qualquer campo específico são bastante internacionais hoje em dia. Quando um aluno reclama que ele não pode conversar no seu assunto com colegas de outros países, o problema quase sempre é que o Inglês cotidiano normal dele não é bom o bastante e não que o vocabulário técnico dele seja insuficiente. Por isso, uma escola usando o Método Callan não desperdiça o tempo do aluno tentando ensinar o Inglês comercial, técnico ou literário, mas somente o idioma cotidiano.

As aulas duram 50 minutos

Uma lição do Método Callan dura geralmente 50 minutos. Pesquisas mostraram que estudar mais que 50 minutos não é produtivo.

O número de horas por dia

A maneira ideal para estudar é ter uma aula de cinquenta minutos durante cinco dias por semana. Se isto não é possível, então três dias por semana intercalados. Dois dias por semana é uma alternativa pobre, especialmente para um iniciante, porque se passa muito tempo entre uma lição e outra. Se o aluno tem pressa de aprender, ele pode ter duas aulas por dia - uma de manhã e outra à tarde. Se isto não é possível, então as duas aulas podem ser dadas juntas. Muitas aulas dadas juntas, porém, podem ser cansativas, como em qualquer matéria.

O Certificado do Método Callan

Quando terminado seus estudos, o aluno deve pedir à escola o Certificado do Método Callan para atestar o nível de Inglês que ele alcançou.

Não se preocupe, você vai chegar lá!

Um dos grandes inimigos da aprendizagem é a impaciência. O Método Callan garantirá seu sucesso.

Milagres levam mais tempo

Nós vivemos em uma época impaciente. Algumas lojas na Inglaterra têm placas em suas paredes dizendo The Impossible We Do Immediately; Miracles Take a Little Longer. Assim é com o Método Callan. Só porque o Método ensina Inglês em um quarto do tempo normal, alguns alunos esperam poder milagrosamente conversar em Inglês depois de algumas semanas nos estágios iniciais. É recomendado ao aluno que ele não espere começar a se sentir confortável com o idioma até que ele complete Estágio 6.

Aceite o Método como ele é - funciona!

Como com a maioria das coisas na vida, é muito fácil achar falhas no Método Callan. O aluno achará coisas com as quais ele discorda ou não gosta. Mas até mesmo se o Método estivesse cheio de defeitos, não importaria - ele funciona. Ele dá ao aluno o resultado que ele quer, e em um quarto do tempo normal.

Ao contrário da maioria das outras matérias, na aprendizagem de um idioma não importa como o resultado é obtido; é só o produto final que conta.

Maiores informações

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Fonte:

Callan, ROBIN. Callan Method Teacher's Guide. 2013. ISBN 978-1-78229-248-7.

Perguntas Frequentes: